DG-SALT-მა ტალინის უნივერსიტეტთან ერთად დაიწყო პროექტ “ციფრული სკოლა-საქართველო”-ს მეორე ეტაპი. პროექტი ესტონეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს დაფინანსებით ხორციელდება. პროექტი ესტონურ გამოცდილებას ეყრდნობა და მიზნად ისახავს თანამონაწილეობითი დიზაინის, მონაცემებზე-დაფუძნებული გადაწყვეტილებების, თანამედროვე ციფრული სასწავლო პრაქტიკის დანერგვით საქართველოს საჯარო სკოლებში განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას. მეორე …
ტრენინგის შინაარსი და პირობები: ტრენინგკურსი უზრუნველყოფს მასწავლებლებს საჭირო ინსტრუმენტებით, რათა შექმნან პრაქტიკის კვლევის დიზაინი, დააკვირდნენ, ორიენტირება მოახდინონ, გადაწყვეტილებებები მიიღონ და მოქმედებაში მოიყვანონ თავიანთი ნააზრევი. კურსი შესაძლებლობას მისცემს უფროს მასწავლებლებს შექმნან კვლევის დიზაინი, განახორციელონ, დააკვირდნენ და შეაფასონ პრაქტიკის კვლევა და გადაინაცვლონ …
წინა სტატიაში, დიფერენცირება ნაწილი 1, საკითხის თეორიული განხილვის და პრაქტიკაში გამოყენების შემდეგ, მსურს გაგიზიაროთ ამ მეთოდის გამოყენების ჩემეული „აღმოჩენები“ ისტ-ს გამოყენებით. დაისვა კითხვა: როგორ ავაგოთ დიფერენცირების პროცესი? ეს შრომატევადი სამუშაო მოითხოვს მუდმივ დაკვირვებას, ანალიზს და შედეგების აღრიცხვას. დიფერენცირების საგანს წარმოადგენს: …
ონლაინ სწავლა ინფორმაციული საზოგადოების განვითარების კანონზომიერი მოვლენაა და რეალიზებულია ახალი ინფორმაციული და ტელეკომუნიკაციური ტექნოლოგიების საშუალებით. დისტანციური სწავლების სათავედ შეგვიძლია 1728 წელი მივიჩნიოთ, როდესაც პირველად გაზეთში Boston Gazette განცხადება გაჩნდა: მასწავლებელი ეძებდა მსურველებს, რომლებსაც მასალას კვირაში ერთხელ გაუგზავნიდა. თუმცა დღეს ცნობილი …
ჯერ არ ხართ წევრი? დარეგისტრირდით ახლა
თუ წევრი ხართ? შესვლა