ელექტრონული სახელმძღვანელო მოიაზრებს ინტერაქციას, ჩაშენებულ დავალებებს და უკუკავშირის დამყარების შესაძლებლობას მოსწავლესთან. სახელმძღვანელო შექმნილია, რათა გაუადვილოთ მოსწავლეებს კომპლექსური დავალების ეტაპებად შესრულება, ასევე განხორციელების პროცესში ეტაპობრივად მივიღოთ მათგან უკუკავშირი შესაბამისი ჩაშენებული ინტერაქტიული დავალებების გამოყენებით. იხილეთ ელექტრონული ინტერაქტიული სახელმძღვანელო მათემატიკაში შემდეგ ბმულზე.
ელექტრონული სახელმძღვანელო მოიაზრებს ინტერაქციას, ჩაშენებულ დავალებებს და უკუკავშირის დამყარების შესაძლებლობას მოსწავლესთან, იხილეთ ელექტრონული ინეტრაქტიული სახელმძრვანელოს ნიმუში ბმულზე.
DG-SALT-მა ტალინის უნივერსიტეტთან ერთად დაიწყო პროექტ “ციფრული სკოლა-საქართველო”-ს მეორე ეტაპი. პროექტი ესტონეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს დაფინანსებით ხორციელდება. პროექტი ესტონურ გამოცდილებას ეყრდნობა და მიზნად ისახავს თანამონაწილეობითი დიზაინის, მონაცემებზე-დაფუძნებული გადაწყვეტილებების, თანამედროვე ციფრული სასწავლო პრაქტიკის დანერგვით საქართველოს საჯარო სკოლებში განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას. მეორე …
DG-SALT-მა ტალინის უნივერსიტეტთან ერთად დაიწყო პროექტ “ციფრული სკოლა-საქართველო”-ს მეორე ეტაპი. პროექტი ესტონეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს დაფინანსებით ხორციელდება. პროექტი ესტონურ გამოცდილებას ეყრდნობა და მიზნად ისახავს თანამონაწილეობითი დიზაინის, მონაცემებზე-დაფუძნებული გადაწყვეტილებების, თანამედროვე ციფრული სასწავლო პრაქტიკის დანერგვით საქართველოს საჯარო სკოლებში განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას. მეორე …
პროექტი ხორციელდება ესტონეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს დაფინანსებითა და ტალინის უნივერსიტეტის (ესტონეთი) კოორდინირებით. პროექტის ფარგლებში საქართველო რეგიონებში ტრენინგებს ახორციელებს ორგანიზაცია DG-SALT-ი. პროექტი ესტონურ გამოცდილებას ეყრდნობა და საქართველოს საჯარო სკოლებში განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას ისახავს მიზნად თანამონაწილხეობითი დიზაინის, მონაცემებზე-დაფუძნებული გადაწყვეტილებების, თანამედროვე ციფრული სასწავლო …
დიჯი-სოლთი ტალინის უნივერსიტეტთან ერთად იწყებს პროექტს “ციფრული სკოლა-საქართველო”. პროექტი ესტონეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს დაფინანსებით განხორციელდება ესტონური გამოცდილების გასაზიარებლად – საქართველოს საჯარო სკოლებში თანამედროვე ციფრული სასწავლო პრაქტიკის დასანერგად. პროექტის ფარგლებში დიჯი-სოლთი 120 სკოლის გუნდს მოამზადებს 2019-2020 წლებში, სკოლიდან 6 წევრის მონაწილეობით …
ტრენინგის შინაარსი და პირობები: ტრენინგკურსი უზრუნველყოფს მასწავლებლებს საჭირო ინსტრუმენტებით, რათა შექმნან პრაქტიკის კვლევის დიზაინი, დააკვირდნენ, ორიენტირება მოახდინონ, გადაწყვეტილებებები მიიღონ და მოქმედებაში მოიყვანონ თავიანთი ნააზრევი. კურსი შესაძლებლობას მისცემს უფროს მასწავლებლებს შექმნან კვლევის დიზაინი, განახორციელონ, დააკვირდნენ და შეაფასონ პრაქტიკის კვლევა და გადაინაცვლონ …
ტაქსონომიის ეს ნაწილი მოიცავს სააზროვნო უნარ-ჩვევებს, ამ დროს ხდება მთლიანი საგნის ცალკე ნაწილების, მხარეების და თვისებების გამოყოფა ადამიანის წარმოდგენაში. ციფრული დანამატების განმარტებები ასეთია: ერთ რესურსში რამდენიმე წყაროს ინტეგრაცია, ბმულების შექმნა და დაკავშირება, ინფორმაციის წყაროების სიზუსტის და შინაარსის გაანალიზება. ქვემოთ მოცემული …
წინა სტატიაში, დიფერენცირება ნაწილი 1, საკითხის თეორიული განხილვის და პრაქტიკაში გამოყენების შემდეგ, მსურს გაგიზიაროთ ამ მეთოდის გამოყენების ჩემეული „აღმოჩენები“ ისტ-ს გამოყენებით. დაისვა კითხვა: როგორ ავაგოთ დიფერენცირების პროცესი? ეს შრომატევადი სამუშაო მოითხოვს მუდმივ დაკვირვებას, ანალიზს და შედეგების აღრიცხვას. დიფერენცირების საგანს წარმოადგენს: …
ბლუმის ტაქსონომის ეს ნაწილი გულისხმობს ადრე ათვისებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებას: ცოდნის სხვადასხვა კონტექსტში მოხმარებას; ნასწავლის მიხედვით დავალების შესრულებას; კანონზომიერების ფარგლების განსაზღვრასა და გარკვეული პროცედურების განხორციელებას. ციფრული ტექნოლოგიების ეპოქაში, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარების ხელშეწყობაში დაგეხმარებათ ტაქსონომიის ციფრული დანამატები: გაშვება, ჩატვირთვა, ფუნქციონირება, …